Month: april 2016 (page 1 of 3)

Aarde

AardeVrijdag 22 april was Earth Day, de dag waarop het streven naar een groenere wereld onder de aandacht gebracht wordt. Op Free Technology for Teachers verscheen naar aanleiding daarvan begin vorige week een lijst met zestien lesideeën.

Lees verder

Meisjesdag en STEM-week

ict_day_squared_logo_e_bleu_393104Vandaag was International Girls in ICT Day, een dag waarop meisjes en jonge vrouwen wereldwijd aangemoedigd worden om een ICT-studierichting en/of carrière te overwegen. De Girls in ICT-portaalsite van ITU (het VN-agentschap voor ICT) biedt materiaal, ideeën voor activiteiten en vooral ook een databank met ICT-opportunities voor meisjes en een lijst met links naar websites van andere soortgelijke organisaties. Wij weten pas sinds vandaag van het bestaan van deze bijzondere dag af, maar 27 april 2017 staat alvast met stip in onze agenda genoteerd!

Lees verder

Jarig

JarigVandaag is school21.be jarig. Op 27 april 2015 lanceerden we de School 21.0-website en sindsdien postten we elke schooldag een nieuw bericht (over een tool, een app, een website, een boeiend artikel, Lab 21.0 of een van onze activiteiten on tour). Een feestje hadden we vorige week al: op 21 april bezocht een delegatie van radiozender MNM het Lyceum OLV Vlaanderen – en dus ook onze future classroom – in het kader van de wedstrijd De strafste school.

Lees verder

Tool Tuesday #34: Trading Cards

Tool Tuesday 34 - Trading CardsEen relatief eenvoudig, maar heel leuk tooltje – dat bovendien bruikbaar is in zowat alle vakken – is Trading Cards (beschikbaar voor browser, iOS en Android). Met deze toepassing kun je je leerlingen echte ruilkaarten laten maken, gelinkt met de leerstof of in het kader van een opdracht.

Lees verder

#NextEdStory

#NextEdStoryIn maart verscheen op de EdSurge-website het artikel From Industrial Models and ‘Factory Schools’ to … What, Exactly? Centrale boodschap is dat we voor de toekomst van het onderwijs wel weten we niet willen (het ‘industriële’ schoolmodel, met banken in rijen), dat we min of meer weten wat we wel willen (omgevingen waar het leren centraal staat, en niet de structuur waarbinnen dat leren georganiseerd wordt), maar dat we die nieuwe ideeën op dit moment nog niet zo duidelijk communiceren naar de buitenwereld. Van de fabriek naar …: welke metafoor moeten we gebruiken voor de scholen van de toekomst?

Lees verder

Older posts

© 2017

Theme by Anders NorenUp ↑