Month: januari 2016 (page 1 of 4)

STEAM

STEAM

Afbeelding: The Chapman Cultural Center

Nog geen plannen voor het weekend? Dan kunnen wij je misschien helpen, met een link naar een pagina op de Edutopia-website vol met bronnen (artikels, video’s, lesideeën…) voor STEAM (science, technology, engineering, arts, mathematics – STEM geïntegreerd met kunst en design dus).

Lees verder

Planeten

PlanetenBlippar is een AR-toepassing (augmented reality). Zelf definieert het bedrijf die technologie als volgt:

Augmented reality (AR) refers to technology that allows for digital information – videos, photos, links, games, etc. – to be displayed on top of real world items when viewed through the lens of a smartphone, tablet or wearable device.

Met andere woorden: AR is virtuele inhoud die zichtbaar wordt als je echte voorwerpen scant.

Lees verder

2030

2030Gisteren werd het eindrapport van het Ouderforum Secundair Onderwijs van de Koning Boudewijnstichting gepubliceerd: 24 ouders bogen zich drie weekends lang intensief over het onderwijs voor het jaar 2030. Heel concreet zochten ze antwoorden op twee vragen die minister van Onderwijs Hilde Crevits hen gesteld had:

  • Wat moet het secundair onderwijs bereiken met alle jongeren?
  • En hoe jongeren best tot keuzes brengen tijdens het secundair onderwijs?

De titel van het rapport is veelzeggend: Het secundair onderwijs kan jongeren beter voorbereiden op de samenleving van morgen.

Lees verder

Tool Tuesday #25: JeopardyLabs

Tool Tuesday 25 JeopardyLabsHerinner je je Waagstuk! nog, de quiz met Luc Appermont waarbij de kandidaten de antwoorden kregen en zelf de correcte vragen moesten stellen? In Amerika loopt het origineel, Jeopardy!, nog steeds. Matt Johnson maakte als student aan de Washington State University een versie van het spel voor in de klas: JeopardyLabs.

Lees verder

Inrichting

Inrichting

Lab 21.0

De TeachThought-redactie publiceerde onlangs een een overzicht van 20 Classroom Setups That Promote Thinking: 20 manieren om je klas zo in te richten dat denken en interactie gestimuleerd worden. Het uitgangspunt van de tekst is dat er wel degelijk een relatie is tussen de klasopstelling en wat je in het lokaal doet:

You’ve already (perhaps unwittingly) adapted your instruction to whatever design you normally use. You plan with it in mind. If you take a new approach, you’ll need to design with that in mind as well.

Lees verder

Older posts

© 2017

Theme by Anders NorenUp ↑